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在小人未滿三歲前就送去上學，或許有些人 (長輩？？) 會覺得太早了點，但我覺得其實這麼做，有許多好處：
一、強迫發展表達 (語言) 能力
想要在「幼幼班」這個全然陌生的環境滿足自身的需求，就必須自食其力，跟陌生的老師、同學，用對方可以理解的方式「溝通」。這個時候，無法像在家裡時，跟爸媽只要一個眼神就彼此心領神會，而是必須要「說人話」，把畢生絕學 (所有的單字、語彙) 全都在小腦袋中排列組合成有意義的句子，再用正確的發音說出來，才能讓周遭的人理解自己的需求，進而滿足自已所需。就算遇到不會說、不會形容的情況，也可以拾人牙慧 (模仿老師、同學的詞彙)，即學即用，現學現賣，讓小寶貝在不知不覺中發展、學習。
二、模仿 (加速學習)
人類學習的第一步，往往來自於「模仿」。即使是自已原本不會的事情，在多看幾次之後，也能依樣畫葫蘆。
台灣的幼兒園會以年紀分班，所以同學都是年紀相仿的小孩，雖然有人在某件事 (例如：說話、平衡感、自制力…) 上會發展快一些，但大家的發展程度不會相差太多。基於人類彼此模仿的天性，在這樣的環境下進行團體生活，可以給予小孩適當的刺激，又可避免小小孩因為做不出大哥哥的高難度動作時，所產生的挫折感。
三、感染 (培養免疫力)
群體生活下，小人間彼此分享細菌分享愛是無可避免的。打從小寶貝去日間托嬰中心開始，感冒看醫生是日常，發燒被學校退貨也不算少。不過，家長就是要好好把握三歲前這段免疫系統發育的黃金時期，讓小寶貝「適量地」暴露在群體中，他的免疫系統才能好好的認識一下這些在生活常見的病菌，進而發展出自身的抗體。
我家的小寶貝最近即將結束他在幼幼班的第一個學期，在幼幼班的前面四個月，就如同他剛進日間托嬰中心一樣，幾乎是一個感冒，接著另一個感冒，期間也有數次的發燒、漚吐，也有染上腸病毒停課在家。但在最近這兩個月，他簡直判若兩人，即使放學後就在家祼奔，還是鬧脾氣不穿衣服睡覺，也都沒生病，頂多早上起床咳兩聲，流點鼻水，一樣活跳跳，雖然不知道他現在是否已經對常見的病菌免疫了，但至少生病的次數明顯降低了，整體上，應該有朝好的方向在發展… (希望…)
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